1.1 學(xué)?，F(xiàn)狀
學(xué)生的書本、書包、衣服等物品都放在教師的抽屜里和桌子底下的過道邊，看起來雜亂無章。
1.2 解決方案：卡式寄存柜
卡寄存柜系統(tǒng)以射頻IC卡作為存取操作的憑證，可聯(lián)網(wǎng)后，數(shù)據(jù)同步上傳，后臺(tái)可查看歷史存取記錄及數(shù)據(jù)導(dǎo)入同步。
按存取分類：固定存取和隨機(jī)存取。
l 固定存?。哼M(jìn)入后臺(tái)管理界面（或后臺(tái)數(shù)據(jù)同步后下載）——》登記IC卡；主界面刷卡后可直接存物或者取物（箱門與當(dāng)前設(shè)置IC綁定，長期有效）
l 優(yōu)點(diǎn)：具有非接觸、壽命長、識(shí)別穩(wěn)定可靠、防水、防磁、防腐、安全防盜等優(yōu)勢；
聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢：可同步下發(fā)學(xué)生卡信息，如學(xué)生卡丟失后，可后臺(tái)掛失和補(bǔ)卡功能，掛失后原先的卡失效。
l 缺點(diǎn)：需要隨身攜帶。
卡式寄存柜演示視頻地址：
2 教師柜
2.1 學(xué)?，F(xiàn)狀
老師的工作文檔，公文包等無法安全有效的管理。
2.2 解決方案：指紋寄存柜（或卡式寄存柜，卡式的同上）
指紋寄存柜系統(tǒng)采用先進(jìn)的指紋識(shí)別設(shè)備提取人的指紋紋路特征作為存取操作的憑證。
l 固定存取：進(jìn)入后臺(tái)管理界面——》登記指紋（可設(shè)置一箱多指）；主界面憑借手指可直接存物或者取物（存取長期有效）。
l 優(yōu)點(diǎn)：指紋識(shí)別作為一種生物識(shí)別技術(shù)，具有非攜帶、穩(wěn)定可靠、多指可用（10個(gè)手指）等優(yōu)勢，真皮識(shí)別技術(shù)，可防止指紋手摸防盜。
3 中小學(xué)物品寄存柜（家長給學(xué)生送東西的寄存柜）
3.1 學(xué)?，F(xiàn)狀
天冷了家長給上學(xué)的孩子送棉被、衣服、資料及其它日常生活用品，只能是在門衛(wèi)登記，堆放在門衛(wèi)處的小房間內(nèi)，東西多了難以區(qū)分和保管，資源浪費(fèi)。
3.2 解決方案：卡式寄存柜
卡寄存柜系統(tǒng)以射頻IC卡作為存取操作的憑證，可聯(lián)網(wǎng)后，數(shù)據(jù)同步上傳，后臺(tái)可查看歷史存取記錄及數(shù)據(jù)導(dǎo)入同步，后臺(tái)數(shù)據(jù)可在教師的電子白板上顯示某某學(xué)生的東西已經(jīng)存入寄存柜了。
l 隨機(jī)存物：家長按“存”——》輸入學(xué)號(hào)——》開箱存物。
l 隨機(jī)取物：按“取”（可免按“取”）——》刷學(xué)生卡——》開箱取物（一次有效）
l 優(yōu)點(diǎn)：具有非接觸、壽命長、識(shí)別穩(wěn)定可靠、防水、防磁、防腐、安全防盜等優(yōu)勢；
l 缺點(diǎn)：需要隨身攜帶。
卡式寄存柜演示視頻地址：
4 圖書館寄存柜
4.1 學(xué)?，F(xiàn)狀
無法帶進(jìn)圖書館內(nèi)的背包及手提袋。
4.2 解決方案：卡式寄存柜（或指紋寄存柜）
圖書館門口可以放置卡式寄存柜（或指紋寄存柜），方便學(xué)生進(jìn)入圖書館之前，把隨身的物品進(jìn)行寄存，方便管理。
隨機(jī)存取流程和優(yōu)缺點(diǎn)同上。
